写诗
写诗1
今天要写诗看起来很简单
下笔非常快
跟有肉吃的老虎一样得意
写的却不好
今天要写诗
看起来很困难
思考非常久
跟饿肚子的乌龟一样难受
写的却很好
写诗2
高考，是萦绕在中国人心中的“咒”（当然，这个“咒”不是诅咒的意思），或许是因为这是在我们人生中与社会的交易中“相对公平”的一次。经历过高考的人们直到现在能够记住的除了当年的分数线之外，对考题大都“选择忘记”，但是被推上社会舆论高点的确是“高考作文”。
高考作文是分数最高的一道题，它在考什么？
参加高考的大都是中学生，年龄层次和社会阅历都有限，他们对世界的认知和对时间的河流里飘浮的故事没有太成熟的阐述。而且观察周遭事物的本质也比较困难，因为大多数中学生是在高中时段才开始接触到“哲学”，而所谓的“哲学”却只是一些辩证法，没有上升到思想的高度。这说明他们的感悟是受到局限的。这一道高分值的题，不过是为了考验答题者语言的流畅和思路的清晰以及表达的准确吧。或者他们也希望出现超出期望的事情发生。
对于这个问题不做深层次的讨论，而为什么高考作文虽然不限题材却将诗歌排除在外呢？
对于这个问题众说纷纭，在创作《蒲伋诗境》的时候却有这样的体会。
第一，诗歌的创作需要环境，也需要故事，更需要时间的酝酿。而高考作文题目在考试现场才能够揭晓，作为考生来讲在这么短的时间内，无法组织很好地组织情感，更没有太多时间进行结构、场景、艺术性等等诸多方面的组织安排。就是考生在如此紧张的答题时间内，不可能去思考人生和感知世界。
第二，许多的考试题目不适合写成诗歌。虽然许多题目也是有故事组成，但出题者的意图在于通过故事阐述某种议题或者得到某种结果，它成为发现问题、分析问题、解决问题的过程。这是出题者希望考生来完成的。而诗歌最重要的不是分析和解决，而是深入剖析世界（故事），并将自己的思想和主观形态融合进这个故事中。所以在诗歌里我们得到的更多的是共鸣和感悟，而不是解决问题的方式。（真正解决问题的是工具书）从这一方面上来将，如果将这些本就不是用来写诗的故事，写成了诗歌，可能会不伦不类，甚至词不达意。
第三，诗歌的创作是需要灵感和时间的，即使在高考的当时考生扑捉到了灵感，也不可能一挥而就。在120分钟的语文考试中，留给作文写作的时间不是太多，一首好诗往往需要很长时间的不断推敲和修改。甚至逐字逐句的斟酌才最终形成。这样的话考生为了追求诗歌创作，仓促间可能发挥不出自己的水平，而且还会出现诗歌跑题的显现，这样是得不偿失的。
第四，作文的评判标准可能也不利于高考时写诗歌，因为诗歌只有场景，最多的'是场景与场景之间的冲突，这样如果不细细品读的话很难理解其中表达的真实含义。可能一篇很好的诗歌由于只有有限的几分钟阅读时间，读者很难能够感觉出它的好来。这样会对考生来讲是不利的，从这个角度上来讲，诗歌除外是可以理解的。
第五，诗歌是有前瞻性的，可能一篇诗歌没有得到谁的关注，等过了许多年忽然人们的心智洞开，这首诗便成为经典之作。而作为高考来讲，很难做到这一点。它更多的是关注当下，在当下的力量和感知下，考生能够调动的最大主观能动性。所以不是诗歌无法承载高考作文，而是高考作文无法真正体现诗歌的内涵。
从规则的角度上来讲，考生如果真的要在高考中“赌一把”，反其道而行之，没有什么不可。因为这本身就是个人意愿，而且高考也逐渐“不拘一格降人才”。作为“规则”的制定者，做出了这样的限制，如果要打破这个“规则”，一定要有“利器”，而这个“利器”不是那种“标新立异”的“独树一帜”，一定是一首好诗。
写诗3
诗歌的精华
还是没能领悟
你我的距离
总是忽近忽远
一杯可乐
薯条搭配番茄酱
气泡加冰的世界
冬天还是一如既往的阳光散落
地铁口风卷起我的发粘在嘴角
淡淡护发精油的香味
亲爱的我不写诗歌
感伤苍凉
欢愉欣喜
爱情如细细雨露沉淀起伏
最后我们无处躲藏
选择遗忘
城墙外斑驳的印迹一日日停留
轻轻毫无声息地想你
亲爱的我不写诗歌
疼痛煎熬
华丽耀眼
爱情如缕缕晨光缥缈荒芜
回忆我们几经路过
终结沧桑
亲爱的我不写诗歌
写诗4
你说这世界真美
你喜欢这山这水
我便做了一个决定——为你写诗
为你写诗
我拿着纸笔
为你描写这片天地
趟过那汹涌的大江
写下那波涛的怒号
那澎湃着的
还有我对你的爱
我将我写成浪
将你写成岸
一生的目标
就是依偎在你身旁
我踏上那肥沃的土地
那五彩的芬芳
就如你的发香
我把自己写成那采蜜的蜂
将我们的爱
汇成一坛佳酿
让这甜蜜和芬香
源远流长
我走过那小溪
流淌着淡淡的忧伤
如你的脸庞
有着丁香般的惆怅
我把自己写进你的河里
翻出些浪花
在你的忧伤里
充满歌唱
我踏上那巍峨的山岗
寂寞得就像你的心房
我把自己写成那云
在星辰下
将你的额头亲吻
吻去你的沧桑
吻出一片生机
为你写诗
将你的惆怅
写上花的芬芳
为你写诗
把你的寂寞
写上蜜的甜香
为你写诗
将你写成我的山岗
我努力盼望
只愿住进你的心房
写诗5
诗人是危险的职业
一不小心就会死
/
当那样的夜晚
他孤独地拿起一根烟
却没有勇气点燃
面对窗前无限的黑暗
只有一张纸
一张纸上几个潦草的文字
/
当那样的夜晚
他吹着风
走在村中水泥路面上
他怕听自己脚步声
一声如梅花落雪
一声如顽石击水
/
夜晚总比白天气温要低
黑色是如此熟悉
像思维的广袤
分不出边际
/
在夜晚诗人在走
极浅蓝色的月光
覆盖麦田如同拂晓
干燥或者潮湿
/
安静
树的影子让他想起时光
永远是空洞的
也像这文字
没有思维就没有存在
/
夜晚一个人是危险的
慢慢走会接近一个墓地
慢慢走又会远离
/
思维属于夜晚
白天属于喧嚣
/
诗人不怕喧嚣
虽然它淹没自己
狠狠含有杀意
/
这就是生活
/
诗人很单薄
像少女的透明衣衫
这个比喻很不恰当
少女离诗人过于遥远
/
我们总是看到树叶飘落
却不会想到一棵树的死亡
诗人很容易死
像树叶的飘亡
却痛恨树的卑鄙
/
诗人做着和树相反的事情
/
他有勇气
他坚定不移
他不怕死
/
诗人热爱生命
热爱生活
/
当要选择分离的时候
仅仅因为更加深沉的爱
就像我们和爱人远离
心间才会暖暖浮泛爱意
写诗6
朝霞漫进窗户牵牛花伸出娇手
轻轻的,轻轻的
将那粉红的窗帘拂动
给房里的少女带来春的信息
浓密的睫毛深处
锁着诗情画意
红唇轻吻带动着手中的那支长浆
划过
那充满幻想的湖泊
让平静的湖面上泛动阵阵涟漪
你将心思留住
独自迈进诗的意境里
品尝着那份苦尽甘来的梦痕
用那满含深意的眼睛
叙说着欢乐的信息
你将自己的梦儿安上翅膀
让它飞向色彩斑斓的远方
为闺房----------
编织一个永不凋谢的梦想
后记--------少女的歌响在黄昏,少女说那曲子叫相思,她把玫瑰插在空空的墙壁上,一遍一遍地唱着溅实月亮浸在水里的歌谣.------少女,你为何不掩上门扉!!
写诗7
春天真的开始了
让我们把疲惫和慵懒丢在刚刚化掉的积雪里
换上崭新的衣帽崭新的笑容崭新的心情
让崭新的自我走在明媚的春光里
无论倒春寒是否会来袭击
我们都会坚定地相信
我们已经住进生机盎然的春天里
听，潺潺的溪水正在为春天而歌
隆隆的铁牛正在为播种而犁
看，每个人都积极行动起来
满怀信心地为崭新的理想拼搏努力
一年之计在于春
只要春天住进我们的心里，一切都会春风得意
写诗8
把方块字码成昆仑
诗人胸怀
抛撒钱江
飞溅激情雪浪
落下黑字一行行
善于抒情的诗人
在爬格子的落寞
敲键盘的恬燥里
昏眊着两眼
看到了透明杯里几片
飞蛾似的嫩绿色
写诗的手
轻轻拧开镀银杯盖儿
探出自由呼吸的鼻子
诗意就扑面而来，
乍然忘了
浮躁尘封容面
拍几下躺倒地摊的诗本
哼句 “雾里看花”
诗人可爱
穷得只剩下了骨头
还在吟唱
是受了胖美人捧酒
高太监隔靴子
捞痒痒的酒中诗仙的鼓励吗
你就照搬他的酷
潇洒地挽回自信的颜面
对了，不屑让闲饮
愁眉苦脸
像无策无胆无底气的南唐后主
悲催地发出
“问君能有几多愁”
也无由去仿感而为骚的三闾氏
纵身一跃
就算完事。
你应该抛开
呆钝的和声
发出属于自己的独鸣
一把拽住威士忌白兰地
抬望眼，壮怀激烈
咕嘟嘟一饮而尽
凭着酒气冲天
操起手臂与巴掌
用力一挥，不要
“你的柔情我永远不懂”
一句
“大刀向鬼子们的头上砍去”
就很抒情
你笑谈渴饮而又饥餐
就具备了
诗人的精神内质和真情实感
会写诗了超越诗仙了
诗意裹挟诗情滋润诗风开化
霞满人生了
你复苏的灵感就是
酒不是水是狂潮
唱不是发声是怒吼
写诗9
听听，
秋的声音 ，
高粱点点头，
“丝丝”，
高粱被吹红了脸颊。
听听，
秋的声音，
稻谷被撒上了金色的油漆，
“刷刷” ，
稻谷对秋风鞠了一个躬。
听听，
秋的声音，
“哈哈”，
孩子们在操场 上欢快的跑着。
听听，
走进秋，
走进这辽阔的音乐厅，
你好好地听秋的声音。
秋的声音，
在每一片庄稼地里，
在孩子们的笑声里，
在每 一滴汗水里
在每一颗绽开的谷粒里。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去，
听听，
我们听到了秋的声音。
听听，秋的声音，
高粱摇摇摆摆，
“沙沙”，
高粱在和秋风飞舞着。
听听，秋的声音，
风筝凌空飞起，
“哗哗”，
一阵阵秋风吹来风筝就飞更高了。
听听，走进这广阔的舞蹈室，
你好好地去看看秋姑娘的舞蹈。
秋的声音，
在每一片枫叶里，
在每一朵菊花上，
在每一位小朋友的笑脸里。
听听，秋的声音，
秋姑娘从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，我们听到了秋姑娘的声音。
听听
秋的声音，
大雁向小花道别，
再见！
明年我才回来看你长高了没有？
听听，
秋的声音，
果树在和果实再见，
再见，再见！
祝你好运。
秋的声音，
在每一片树叶上，
在每一个果实里，
在每一颗绽开的种子里。
听听，
秋的声音，
从远方勿勿地来，
从远方勿勿地去，
听听，
我们听到了秋的声音。
听听，
秋的声音，
菊花露出笑脸，
“嘻嘻”，
是对秋姑娘的问候。
听听，
秋的声音，
青蛙唱着歌，
“呱呱”，
是和荷叶道别的声音。
听听，
秋的声音，
秋风舞动手臂，
“呼啦啦”，
是为人们送来一阵凉爽。
秋的声音，
在每一棵小草上，
在每一片花瓣里，
在每一张笑脸上，
在每一个成熟的果子里。
听听，
秋的声音，
小青蛙离开荷叶挖洞，
“呱呱”
是和池塘告别的话音。
听听，
秋的声音 ，
苹果树抖抖手臂，
“呯呯”，
是和苹果树告别的声音，
一排排燕子赶上白云，
撤下一阵温度的叮咛；
秋姑娘来到田野，
送来一片丰收的歌莺。
听听，
走进秋，
走进这辽阔的音乐历，
你好好地走听秋的声音
秋的声音，
在每一个苹果里，
在每一片叶子上，
在每一结果的小树上。
听听，
秋的声音，
从远方飞快地来，
向远方飞快地去
听听，
我们听到秋的声音。
写诗10
假如我是一棵树，
我也要扭着腰肢尽情舞蹈：
这被凛冽的秋风所摧残的身躯，
这被无情的寒冷的秋雨所打击的臂膀，
这被冰冷的刺骨的秋霜所冻结的手指，
和那期待中来自明春无比温暖的曙光……
然后我发芽了，
连小鸟也停在我头上歌唱。
为什么我从不放弃希望，
因为我对这生命爱得执着……
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